Tersane Dergisi 36. Sayı (Ocak-Şubat 2015)

tersane • ocak 2015 45 1. sınıf öğrenci projesi; öğrencilerin kendi tasarım ve imalatı botlarla yarışı proje odaklı yüksek lisans ve doktora çalışmaları yürütmeyi planlıyoruz. Amacımız endüstrinin beklentileri doğrultusunda mühendis yetiştirir- ken iş gücü ihtiyaçlarını da destek- leyerek lisansüstü öğretimde inovatif projelerle endüstriye katkı sağlamak- tır; bunu ayrıca vurgulamak isterim.” “Bu yaklaşımla; fakültemizin eğitim-öğretim yöntem ve içeriği- nin belirlenmesi, yenilenmesi ve geliştirilmesi çabaları endüstriyel sektörler tarafından ihtiyaç duyu- lan mezun profilinin detaylı olarak belirlenmesine yönelik çalışmalarla birlikte yürütülmekte, programlar seçmeli derslerle zenginleştirilerek günün gereksinimlerine göre düzen- lenmektedir.” “PRÜ Mühendislik Fakültesi’nde uygulanan öğrenci odaklı ve proje temelli mühendislik eğitimi; yetkin ve nitelikli mühendislik ve temel bilim laboratuvarlarımız ve endüst- ride güncel olarak kullanılan mühen- dislik yazılımlarının kullanıldığı bilgisayar destekli tasarım laboratu- varlarımız ile Öğrenci Dizayn Ofi- simiz -ki bir dizayn ofisi yaklaşımı ile tamamen öğrenciler tarafından kullanılmaktadır- ve her gün biraz daha gelişen üniversite kitaplığı ile desteklenmektedir.” “PRÜ Mühendislik Fakültesi Gemi İnşaatı ve Gemi Makineleri Mühendisliği Bölümü öğrencilerimiz GMO Gemi Mühendisleri Odası’na öğrenci statüsünde üyedirler. Makine Mühendisliği Bölümü ve Elektrik- Elektronik Mühendisliği Bölümü öğrencileri için de kendi meslek oda- larına üyelikleri için çalışmalarımızı sürdürmekteyiz.” “Ayrıca, merkezi Amerika Birle- şik Devletleri’nde bulunan ve dünya- nın önde gelen prestijli bir uluslara- rası meslek kuruluşu olan Society of Naval Architects and Marine Engi- neers –SNAME’ye ve yine önemli bir uluslararası meslek kuruluşu olan Londra merkezli Royal Institute of Naval Architects RINA’ya öğrenci olarak Türkiye’den sadece Piri Reis Üniversitesi Mühendislik Fakültesi öğrencileri üyedir.” “Fakülte olarak öğrencilerimizin her düzeyde araştırma yapmasını, bilgi ve eleştirel düşünme yetenek- lerinin yanı sıra gerekli tasarım ve üretim becerilerini de geliştirme- lerini sağlayacak etkinliklerde yer almalarını, öğrenci kulüp projeleri ile ulusal ve uluslararası yarışmalara katılmalarını da ayrıca desteklemek- teyiz. Örneğin; öğrencilerimiz Gemi Mühendisleri Odası’nın düzenlediği öğrenci çalıştaylarına ve seminer- lere düzenli olarak katılmaktadırlar. Geçtiğimiz dönemde 22-28 Ocak 2014 tarihleri arasında bu öğrenci- lerimizden bir grup Gemi Mühen- disleri Odası’nın katkısıyla İstanbul Teknik Üniversitesi, Yıldız Teknik Üniversitesi ve Karadeniz Teknik Üniversitesi öğrencileriyle birlikte oluşturdukları 10 kişilik bir ekiple İngiltere’nin başkenti Londra’da bulunan IMO (International Mari- time Organization) “Ship Design and Construction Subcommittee” komite toplantısına Gemi Mühen- disleri Odası Öğrenci Komisyonu olarak gözlemci statüsünde katılmış- lar ayrıca takiben RINA’yı (Royal Institution of Naval Architects) ziyaret etmişlerdir. Bu ekip IMO’da komite toplantılarına katılan ilk Türk öğrenci topluluğu olmuştur. Yine geçtiğimiz dönemde Mühendislik Fakültesinden bir öğrencimiz Hous- ton, Texas’ta (ABD), tüm dünyadan SNAME üyesi olan üniversitelerin öğrencilerinin buluştuğu “Öğrenci Semineri” ne katılmış ve hem ülke- mizi hem de Piri Reis Üniversitesini başarı ile temsil etmiştir.” “Bu faaliyetlerin yanı sıra yine geçen sene öğrencilerimiz, tasarımı tamamen kendilerine ait olan ve büyük bir oranda imalatını kendileri- nin gerçekleştirdiği deniz bisikleti ile Öğrencilerin kendi tasarımı ve imalatı serbest düşme kurtarma botu projesi Öğrenciler laboratuvarda